Educação social

Durkheim, em sua análise sobre o campo de estudo da sociologia, aponta como objeto os fatos sociais. Estes, diferenciados dos fatos comuns por serem exteriores ao indivíduo e de alguma forma impostas pela sociedade, imperam como a maioria das maneiras de agir, pensar e sentir em um grupo social.

Seu poder coercitivo pode ser expresso em forma de leis, que têm sanção direta, ou mesmo pela moral, que indiretamente exerce pressão para o seguimento do padrão.

As convenções são interiorizadas a partir da educação, que justamente tem o intuito de formar o ser social, adequando-o às regras pré-concebidas. Tornam-se, assim, normais, dificultando a visão correta de sua origem, e acomodam-se nas ideias particulares como se tivessem chegado espontaneamente. Constroem, portanto, a estrutura da sociedade.

Isadora Thomaz Ribeiro - 1º ano diurno